课程背景
“你真的好好思考过怎么做产品吗? ”
这看似企业经营中最简单的部分, 却恰恰是绝大部分企业隐藏最深的软肋。
产品是企业的基石。产品是 1,其他是后面的 0。
消费升级下, 就必须快速对产品进行迭代,以满足不断升级和变化的用户需求。
当用户已从注重产品本身,转变为注重使用产品时的感受;
当用户与产品的关系,从渠道、接受、购买,到直连、参与、互动;
如何洞察用户隐性需求、真实需求,并转化为产品功能?
从价值验证到引爆增长,运营该为产品做什么?
如何让产品创新升级,跟科学实验一样可逐步验证,避免无用功?
如何建立快速反馈系统,让用户参与产品的迭代升级?
我们传统企业向产品世界中更高维的互联网企业,能学习实践什么?
学习对象和收益
学习对象:创始人、 CEO 、总经理、产品负责人。
学习收益:正确地做对产品运营,用产品赢得用户、 赢得竞争。
课程大纲
《精益产品创新》
腾讯善于做产品,世人皆知。
腾讯独步天下的产品方法——精益产品创新,不仅仅适用于互联网产品,
也适用传统公司的新产品、新项目。
精益产品创新,从 “人——洞察用户的需求升级, 货——用精益方法迭代产
品, 场——基于场景的精细运营”, 实操产品的创新升级——
模块 1:战略澄清
理解互联网+新商业逻辑的变化,升级迭代产品策略:
1、从出售所有权到出售使用权——如何打破传统商业 “ 生产+销售 ” 的 局限模式?为何要在生产之前获取用户需求, 又要在交易之后收集用户反
馈?
2、从渠道出货到直连经济—— 互联网+时代, 渠道优势荡然无存, 用户直连成为必然。如何通过用户直连建立新的商业模式?如何通过直连打败渠
道模式的竞争对手?又如何在产品未售之前就获得大量用户?
3、从零和博弈到用户参与—— 用户决定产品, 用户互动、用户传播无处不
在。为何广告、促销、降价等传统手段纷纷失灵?
4、从一次买卖到持续服务——传统买卖的一次性交付, 无法与用户产生长 期接触。如何通过产品+服务的整体解决方案抓住用户, 吸引用户持续消
费。
[模块价值]
互联网+精益产品创新的人货场方法论
1、理解互联网+时代五大用户变化, 企业价值核心升级路径『产品 -客户-消费者-用 户』, 一切以用户价值为依归。
2、理解互联网 +时代产品新特征,从 “正确地做产品”转变成 “做正确的产品”, 构建新商业逻辑下的产品形态。
3、商业营销 3 大变化, 营销十年繁荣法则, 通过动态运营, 在场景下做到 “人货合一。
模块 2:洞见价值
人——重新认知用户
1、从消费者升级到用户。新商业价值会透过企业和渠道,直接连接到最终用户。打 通脉冲型连接形成实时使用连接。
2、认识用户需求。用户花钱买的不是产品和功能,而是更好的自己。用户需求升级法 则,用户需求复合法则,蘑菇思维。
3、洞察用户内心诉求,击穿用户的底层心理,让用户尖叫。用户洞察方法论。
[模块价值]
1、用户角色确定,选取实战案例,清晰描述全部可能的潜在用户角色,以 MECE 方 法保证结果科学性,并通过团队验证。
2、用户属性裂解,将用户角色属性细分,以自然属性、行为属性、心理属性三大维 度进行梳理。
3、用户验证,形成假设验证闭环,制定用户访谈大纲。讲解三种不同方法推演用户 属性的结果一致性。
4、构建用户渠道,根据实际情况科学合理配比样本,充分利用外团外包等开放性合 作方式加速推进数据实现。
5、用户画像,以真实商业实践为案例复盘,看到用户画像结果。制订本企业用户画 像行动计划。
模块 3:科学创新
货——精益加速迭代
1、解读看不懂的新产品,用户需求的延展是产品形态变化的本因。 2 、有边界创新和无边界创新, 华为式创新和腾讯式创新。
3、保持产品创新 3 原则 :动作多次、时间尽早、方向液态。
4、精益产品创新,“双循环”精益产品创新的原则与核心逻辑, 企业如何借助 “双 循环”精益方法加速产品迭代升级。
【复盘实战】 演练:某企业精益产品创新案例分析
1 、完整复盘某企业精益产品创新案例。
2、讲解实战中关键抓手和要点,识别必须注意的误区和坑
[模块价值]
小循环:精益快速试错
1 、如何进行商业机会评估
2 、快速产品原型设计与验证方法
3、种子用户构建与运营方法
4、产品付费意愿测试方法
模块 4:场景革命
场——持续动态的精细化运营
这是产品创新中的用户视角和用户场景。 完整地说,是基于用户视角的用户场景运 营。
1、商业营销大变革,识别传统营销困境和原因
2 、无限游戏思维,用游戏世界观构建高维系统, 抓住运营本质
3 、持续动态运营,构建动态运营的三大原则,实现人货合一的终极目标
[模块价值]
1 、如何进行产品服务体系完善
2、用户增长模型构建:拉新、 活跃、转化、复购
3、动态运营体系搭建 :企业社群、会员体系、用户沟通渠道
4、全流程产品经营数据分析
5、产品团队的人员分工与能力要求
6、制定团队业绩目标与人员考核