《高情商领导力》
（安霞老师开发版权课程）
——引导培训师：安霞
l 课程背景：
我国的绝大多数管理者、项目负责人、组织与企业的领导者，以及个人绩效非常出色的“高潜”员工亟需提升情商领导力：与他人的情绪互动能力、人际交往和沟通能力、上下级合作与配合等。
优秀的管理者通过“情商领导力”可以提升员工的平均绩效、敬业度和人员稳定性，并有效降低企业的人力资源管理成本。
中高层中，如果多数人都具备高情商，则该部门的表现普遍超过收益目标20%。
l 课程目标：
1. 重新认知新时代下企业对于管理者的要求，使管理者对情商领导力引起足够的重视。。
2. 认知企业经营环境下的情商领导力，打开管理者对于情商领导力的心智。
3. 认知情绪的来源与意义，正确评估与认知自身的情绪管理能力，即情商。
4. 掌握一系列管理自身情绪的技巧与方法，并可切实的应用于自身的管理工作中。
5. 全面认知情商领导力，评估自身的情商领导力，找准切入点，精准提升管理者的情商领导能力。
l 课程特色：
本课程为安霞老师总结20年职场经验，10年领导力经验，5年情商学习知识与技能，参阅47本情商及相关领域书籍，参加11项专业国内外情商领导力课程；约600+小时情商内容授课，100+情商专业咨询服务，经600+小时课件制作，最终形成240+页PPT教案，20+份附件支撑，核心文字约5万字，已获得国家版权保护的版权课程。课程有如下五大特点：
1. 课程体系十分完备，逻辑清晰，层层深入。
2. 课程内容千锤百炼，经得起挑战与挑剔；经过大量的线下授课，并获得大量的好评。
3. 课程注重理论+工具、方法，一方面给学员传输知识，一方面给学员教授方法，确保现场就能学会，课后就能使用。
4. 安霞老师的讲授，深入浅出，引人入胜。
l 课程设计
学员对象 | 中高层管理者、领导者 |
课程时长 | 3天 |
授课形式 | 引导技术、教练技术、主题讲授、个案演练、情景模拟、角色扮演、影视案例分析等 |
l 课程模块：（共2大模块，九大章节）
（2大模块，9大章节间逻辑关系严密，不可调整，但每个模块可据需要确定模块内容的深浅与多少）
模块一：情商与领导力的亲密关系 | ||
本模块重点：重新认知团队管理与团队领导，重新定位自身在组织的位置，认识到领导自身情商对于企业、组织与团队的重要影响与作用。 | ||
一、从管理到领导 | 打破原有思维，从心智上从管理者转变为领导者，定义领导力 | 1. 社会治理的四步阶梯 2. 重识管理 3. 组织经营系统 4. 领导与组织 5. 何为领导力 6. 高效能领导力 |
二、情商领导力 | 打破原有思维，从心智上从管理者转变为领导者，定义领导力 | 1. IQ智商 2. EQ 情商 3. 领导者情商 |
三、能量场与情绪 | 将日常说的“正能量”摆上台面，认识到情绪与能量之间微妙，却有显而易见的关系，从面重视个人情商的提升的重要性与急迫性 | 1. 能量场 2. 能量层级 3. 何为觉察 4. 何为情绪 5. 脑科学与情绪 6. 情绪的产生 7. 为情绪正名 |
模块二：锻造自己成为高情商领导者 | ||
本模块重点：使管理者、领导者掌握领导者情商的五个层次的理论知识，先后逻辑关系，掌握每一个层次上情商的提升的方法、工具与技巧，从而系统性的提升领导者情商。 | ||
一、高情商领导力之一：自我觉察 | 高情商领导力的第一步，使学员： 1. 了解觉察的重要性 2. 掌握自我觉察的关键、有效的工具、方法 | 1. 自我觉察 2. 情绪伙伴 3. 情绪自我觉察方法 |
二、高情商领导力之二：自我管理 | 高情商领导力的第二步，使学员： 1. 了解科学的自我管理的理论 2. 了解自我管理的价值与作用 3. 掌握自我管理的工具与方法 | 1. 领导力的“好苗子” 2. 领导力中的“坑” 3. 自我管理的领导者 4. 领导者的情绪管理 5. 情绪ABC 6. 情绪自我管理方法 |
三、高情商领导力之三：自我激励
| 高情商领导力的第三步，使学员： 1. 确认自我激励不是打鸡血，摆脱对于自我激励的压力 2. 使学员掌握自我激励的工具、方法，在负向状态时，快速调整至正向、积极的状态 3. 状态调整完毕后，以正能量影响组织 | 1. 自我激励 2. 自我激励的4个境界 3. 组织中的3类人 4. 自我激励8法 |
四、高情商领导力之四：同理关怀
| 高情商领导力的第四步，使学员： 1. 了解与掌握推己及人的重要性，产生共情能力 2. 掌握了解组织成员状态、心理的方法与技巧 3. 通过同理关怀，激发组织成员的工作积极性、能力与潜能，共创组织成就 | 1. 什么是同理关怀 2. 领导者的“同理”坑 3. 同理关怀的6大标志与步骤 4. 非暴力沟通 5. 练就同理关怀 |
五、高情商领导力之五：社交共赢
| 高情商领导力的第五步，使学员： 1. 将视野从组织内部扩展到组织外部，共同建立有效的社交共赢圈 2. 建立相应的人才库，支持组织内部人才需要 3. 建立相应的供应商、客户库，支持组织的经营、发展需要 | 1. 什么是社交共赢 2. 领导者情绪的传染力 3. 两种截然不同的组织 4. 正能型领导的高情商 5. 正能型领导的三重专注力 |
六、基于情商的领导风格 | 高情商领导力的最后一步，使学员： 1. 综合、灵活应用前五项能力 2. 提升组织内成员状态，提升组织绩效 3. 提升组织外交流，为组织提供源源不断的资源支持 | 1. 影响组织氛围的关键因素 2. 基于情商的领导风格及应用 |
总结&复盘 | ||
1. 用聚焦式沟通、世界咖啡、深度汇谈等工具回顾课程 2. 答疑、总结、分享、提升 3. 课后行动计划与效果评估 | ||
特别说明：引导式培训强调基于现场发生讲授课程，引领学员产生思考与觉察，从而产生更大的学员收益，因此实际授课中会视学员情况调整具体案例及练习内容，以达成更好培训效果，欢迎学员带着现实问题来到课堂！ | ||
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强