主讲：蔺汉成老师
【课程背景】
近百年来，随着西方文化的冲击，背后是思维方式的差异，我们很多人的思维出现的混乱，不中不西，传统思维模式的精华没继承，西方式的思维规律没掌握，更严重的是口头、书面、PPT、汇报等沟通表达时抓不住重点、条理不清、结构混乱，让人听不懂看不懂说什么，或者产生很多歧义；分析问题不能全面透彻直达根本，眉毛胡子一把抓；总结经验不能有效直接，往外总结出无比正确的废话……这些都是逻辑思维缺乏有效训练的体现。人的思维能力确实有差异，但正常人的思维能力是够用了，在这个基础上只要进行一些思维的规律的学习、训练，就可以实现全面透彻的分析、精准的概括、思维层次的区分，不会再出现说的话、写的文章条例不清、沟通不畅、看问题不透、提炼思想过于宽泛的情况。
大家在汇报或商务演讲时，在保证了逻辑与内容的前提下，如果呈现技巧欠缺，也会导致事倍功半，而呈现技巧也是可以快速训练的。
蔺老师的这门课，可以让学员直接从应用层面掌握逻辑的本质和规律，让自己的思维变得通透，先说什么后说什么才能让人听得进去，概括的和具体的如何分开层次，并能快速提升呈现技巧。
【课程收益】
1. 让学员掌握结构化的表达方式，帮助学员快速掌握如何做到观点明确、重点突出、思路清晰、主次分明，让受众有兴趣，能理解、能接受、能记住。
2. 结合学员自己的思维模式与经验，彻底提升学员的逻辑思维能力，进而直接提高管理各环节（计划、组织、领导、沟通、控制）水平。
3. 掌握WORD与PPT的呈现逻辑与技巧。
4. 全方位掌握商务汇报与演讲的技巧。
【课程特色】
蔺老师的培训课真正实现了心理学、思维技术，的应用，从未出现差评，学员会有真正能力提升，而这个过程又如此愉悦，无数学员一下课就感慨：怎么感觉时间过得这么快？我竟然没有犯困？原来讲课可以这么讲！蔺老师绝对是高人！因为蔺老师的课程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：蔺汉成老师的培训课，不似普通的培训课那样枯燥无味地讲些规则再讲讲案例（过后可能知道了一些规矩但不会的还是不会），而是在身边案例的基础上，进行抽象、延伸、拔高、应用，淋漓尽致地体现了举一反三、闻一知十的学习本质，所以整个培训过程不是告诉你应该怎么做，也不讲道理，没有空洞的规则，不需要记忆这规则那道理，学员好像没有学到什么知识，但是会发现自己已经不一样了。
不枯燥、有味道：蔺汉成老师的课程不似普通的培训课那样枯燥无味地讲道理，而是结合大家身边的真实、有趣、深刻的案例，透彻分析、延伸应用，课上涉及到的内容会与学员的经验建立连接，回味无穷。
【课程对象】
企业全员（从企业高层、中层到基层均适合参加）
【课程时长】
1~2天（6~12课时）
【课程大纲】
一、 思考的逻辑与表达的逻辑差异
(一) 思维漫谈：了解思维、结构化思维、东西方思维差异
(二) 思维倾向测试：快速了解自己与他人的表达与接收信息的特点
(三) 从一个汇报案例抽象出结构化思维的四个特点
案例：一个汇报案例的两种结构效果差异的背后根源
案例：三个演讲的结构化呈现对比
(四) 练习与分享：初步进行搭建汇报结构
二、 如何掌握汇报表达的逻辑
(一) 引出主题与界定问题：序言的结构与变化
案例：一个15岁的孩子发现了玛雅古城
练习：对之前的案例加上序言
(二) 两种推理：从一个案例看归纳与演绎
1. 演绎推理：从一般到个别
2. 归纳推理：从个别到一般
案例：视频中对话隐藏的演绎推理
(三) 按照逻辑顺序才能让受众感受清晰
1. 演绎顺序
2. 时间顺序
3. 结构顺序
4. 重要性顺序
补充：MECE法则的重要性
多案例与练习
(四) 汇报与表达最核心的能力：概括（提炼观点或结论）
1. 行动性思想用结果概括
2. 描述性思想用共性概括
3. 概括的层级
案例：政府工作报告，改写小学生日记
三、 融会贯通与进阶应用
(一) 综合练习：快速搭建清晰的表达呈现结构
(二) 综合视频案例讨论、分享与点评
(三) 汇报总结的境界
(四) 如何虚实结合
(五) “事实+概括+拔高”公式
案例：腾讯报告页面呈现的逻辑层次
四、 WORD与PPT的制作逻辑与排版
(一) 逻辑框架
(二) 版面设计
(三) 配色技巧
五、 汇报表达的技巧训练
(一) 声音训练
(二) 心态训练
(三) 肢体动作
(四) 眼神表情
六、 总结与感悟
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强