课程大纲：
第一讲、塑团队归属感，再造团队新激情
（一）塑执行从“团队归属感”抓起
1．团队冲突是从哪里产生?
2．破坏性领导行为？
3．当属下遇到试图控制他的人时，属下的所有执行力将被“抹杀”
4．当爱成了领导团队的理由，团队执行必然成为“蜗牛”
1) “我这样说都是为了你好!”
2) 我是对的！
（二）凝聚力从团队激情密码塑造
1．方法一 压力突破：困于目标带来的压力
2．方法二 挫败感突破：属下真的平庸无能吗？
3．方法三 竞争环境的突破
4．方法四 心境的突破：埋没于组织
5．方法五 成就感突破：更喜欢业务前线，而忽视团队的领导与带领
6．方法六 价值观突破：情绪是什么PK心魔么
7．方法七 信念突破：信念地图的精准
（三）亲密关系 让爱流动
1．赢在人心的内生动力的塑造？
2．团队执行力的偏差行为？
3．一切都是为了未来？
4．每个人的价值观在不断的变化，价值可以创造、增大、转移
第二讲：抓住人心、完善自我、“亮剑”思维统领人心
（一）团队冲突的解决之道
1．你不能不知道的原生家庭的深度影响影响团队剖析
2．员工为什么总是躲避，如何增加他的动力
3．负面的性格及负面员工的情绪处理模式
4．为什么在团队中人们往往感觉不受重视
5．为什么有些人渴望被重视的感觉更强烈
6．为什么长期遭受冷漠的儿童长大后更容易犯罪
7．为什么很多员工总是抱怨却不辞职
8．为什么对员工过度夸奖是有害无益的
9．如何解决老员工会出现“多年之痒”
10．为什么有些人对狗比对人好；
11．怎样才能让人感觉“得到了你一心一意的关注”
（二）领导力与执行力的心思维
1．重塑自我领导力与执行力的新思维12条；
2．领导心理资本解读；
3．负面情绪/负面思维背后的正面方法《工具运用：意义换框法》
4．测量领导力的风格的运用
（三）带人带到骨子里，读懂员工的思想
1. 不同性格的人的领导策略
2. 从体型看员工执行的烦恼
（四）经营动力之赢在人心
1. 梳理员工思想/价值观
2. 梳理属下“结构化”的需求
案例分析：
3. 日常中甄别员工能力
4. 情境领导者与员工达成共识
第三讲、精准领导方式、点燃团队执行新思想
（一）领导者的行为方式
1.领导者的核心行为方式
2.关键领导任务---领导者如何做？
3.影响追随者行为的领导过程
4.影响领导行为有效性的因素
（二）领导力核心素质的培养
1.通过塑造与传播愿景提升领导力
2.通过价值观塑造提升领导力
3.通过建立信任塑造领导力
4.其它领导力素质的培养
案例与练习
（三）领导行为方式及领导力培养
1.支持型领导行为的培养
2.指导型领导行为的培养
3.参与型领导行为的培养
4.领导者奖励行为的培养
5.超凡魅力型领导行为的培养
第四讲、实战解读：领导与执行四步地图
（一）抓目标地图
1. 每个人被TA的价值观所推动
2. 深层心理需求VS表层需求
3. 个人价值与普世价值
4. 探询激励隐含的价值工具
5. 表层需求： 物质、金钱
6. 个人价值VS普世价值
7. 表层激励需求VS深层激励需求
（二）抓以结果为导向的方法地图
1. 互动问题：员工的能力PK方法？
2. 员工KSAP能力要素区别
3. 员工能力与工作内容关系
4. 工作分解是了解员工能力的基础工作
5. 目标-思路-方法-对策的区别
（三）团队激励关键点地图
1. 激励彻底解决问题的人
2. 激励敢于冒险的人
3. 激励善于创新的人
4. 激励果断行动的人
5. 激励化繁为简的人
6. 激励默默无闻、有效行动的人
7. 激励高质量工作的人
8. 激励忠于企业的人
9. 激励重视团队的人
10. 揭秘各类员工的“激励点“
11. 60、70、80、90后的员工管理策略分析；
12. 关注员工“价值观”PK关注“表面”表现特定；
13. 让“爱流动”与“建立亲密关PK用谋略与计策试探属下；
（四）领导者管理策略地图
1. 有能力、有才华、无德的人如何善用；
2. 有能力、有才华、有德的人如何继续善用；
3. 自恃才高，翘尾巴的属下如何使用；
4. 无德、无能、无才华属下如何运用；
5. 领导者如何处理自以为是属下；
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强