课程背景：
领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力、竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。
本课程以提升中高层领导力为主线，重点提升中高层领导者的关键能力，即：价值引领、文化统御的能力，激发激励、调动下属的能力，角色管理、群策群力的能力。
课程目标与收益：
■ 了解领导力管理的基本内容与基本理论；
■ 认知领导力管理的流程步骤和框架构成；
■ 掌握领导力管理的工具和常用手段；
■ 学会领导力塑造的主要方法与技巧。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企事业单位高级领导者、储备干部等
课程方式：现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分析等
课程大纲
课程导入：领导与管理的区别和练习
问题1：领导与管理的不同？——思考、提问、讲解
问题2：你认为怎样的领导是一个好的领导？——思考、提问、总结
第一讲：了解认知领导力
一、什么是领导力
1. 领导与领导力的概念
2. 领导力的理论
3. 麦克斯维尔的五级领导力
二、领导力的构成
1. 决断力与影响力
2. 推动力与协同力
3. 学习力与创新力
三、领导权威从何而来
1. 决定领导权威的因素
2. 各种因素之间的关系
3. 树立领导威信的技巧
第二讲：价值引领-文化统御
在本单元中，领导者将学会：明确自己的理念，找到自己的声音；共创团队价值观；为他人树立榜样，实现魅力领导。
一、领导力之一：信仰的力量
1. 领导者的独特性在于以信仰追求引领大众
2. 中国共产党的信仰
3. 马云的信仰
案例研讨：海底捞的核心竞争力
二、领导力之二：文化统御
1. 领导是文化的无形旗手
2. 领袖是文化的代言人
案例研讨：任正非的狼文化
三、领导力之三：目标的引领
1. 宏伟远达的目标凝聚人心
2. 清晰专注的目标强化合力
第三讲：激发激励-调动下属
在本单元中，领导者将学会提升团队凝聚力、调动下属积极性的具体技巧。
一、领导力之四：沟通交流及时反馈
1. 多层次立体化的沟通交流
2. 乔哈里沟通视窗
3. 两级反馈的重要意义
课程现场，自我反省：我的沟通是几级？
二、领导力之五：赞美长处认可贡献
1. 人都是夸出来的
2. 皮格玛利翁效应的启事
3. 每天至少表扬一次下属
课程现场，练习体验：把你的赞美送给他！
三、领导力之六：科学高效地授权下属
1. 授权的艺术
问题：领导为什么不愿授权——思考、提问、总结
讲解：授权的障碍分析
2. 如何有效授权——授权的步骤
3. 哪些工作可以授权，哪些工作不可以授权
第四讲：团队合作-群策群力
本单元中，领导者将了解高绩效团队的角色模型，认识团队中的不同贡献者，掌握团队角色管理的方法与工具。
一、团队领导力
1. 团队领袖是怎么发挥作用的
2. 团队领导的特质
3. 团队领导力的最佳实践
二、贝尔宾团队角色理论
1. 贝尔宾及其团队角色理论
2. 团队中九大角色
3. 团队角色的测试
课程现场，参与演练：练习通过角色分配与认领，建立高效团队
三、构建游戏型的团队
1. 优势互补正向放大
2. 协同合作公决共赢
课程最后，提问答疑，回顾总结
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强