戴国强《萃课成师——完美呈现之授课技巧》
课程背景：企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队，如果你是一各企业内训师或者是一名管理者，要想将宝贵的工作岗位经验转化为课程并且进行传承，授课技巧是需要掌握的基本内容，因为通常衡量培训效果的依据就是看台上的表现，可以说课堂呈现是决定培训成功败的关键一环。完美的授课技巧不仅能提升现场表达效果，还能让课程更具有技术含量，让培训师更具竞争力。课程收益：●自信力——塑造内训师
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授课技巧
张洪
张洪老师---TTT培训实战专家20年培训与人才发展管理经验200+名内训师的培养100+门精品课程的主导/参与开发曾任：中国惠普（信息技术行业）丨高级培训经理曾任：玛氏中国（食品行业）丨学习与人才发展总监曾任：包商银行（金融行业）丨培训与人才发展负责人曾任：龙湖集团（房地产行业）丨培训负责人擅长领域：内训师培养、课程开发、授课技巧、高效沟通、结构化思维权威认证加持：持有nMBTI Step I
林佳澍《培训师授课技巧三步法》
打造互动课堂主讲：林佳澍老师【课程背景】企业培训员工是一项重要而长期的工作。通常的做法是与培训机构合作，但是外聘讲师费用高，而且有些内容是无法完全贴合企业业务需求。这种情况下，企业需要自己来管理自己的知识资产，将散落在业务骨干头脑中的隐性经验，如销售话术，故障处理技巧等，转化为标准化课程对自己的员工进行培养。根据制造行业的数据，企业内部业务专家授课可使新人胜任期缩短50%。降低80%的
毛剑《360度内训师课程开发与授课技巧》
——基于企业内训师整体性提升课程背景：随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色。而作为知识传播与迭代的重要载体——内训师，更是承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。如何培养一支高素质的内训师队伍，已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组成部分。如果你希望你的企业内训师进一步提高
纪菲《精彩课程呈现——内训师演讲力》
课程背景：在数字时代的商业环境下，互联网高速发展，技术快速更新迭代，所有的社会组织和个人处于“知识和能力不断更新迭代”的状态，企业要保证可持续的长远发展，应对未来的不确定性，就需要构建一个学习型的组织，拥有一支高素养内训师队伍，把有效的方法和经验快速萃取并进行传播。许多内训师虽然专业经验丰富，可表达能力欠佳，表达缺乏重点，思维混乱，赘词多、不流畅，缺少感染力，控场力弱。课程干货满满，对学员的吸引力
辛绛《万人迷内训师授课技巧训练》
课程背景：企业内训师主要针对的是成人进行授课，而成人的学习特点是以经验为起点，以动机为理由进行学习，所以如何更好的让课堂上的学员参与到学习中来，并且还能把学到的知识技能应用到工作中，是内训师及培训部门最渴望和期待的。课堂的知识点或技能点是很干很枯燥的，不能一味的只讲授或者灌输，让学员参与到学习中来，这正是灵活运用各种教学方法的关键，本课程不但会展开要用哪些教学方法，会更深一步研讨如何正确使用这些教
李一卓《点燃课堂教学-引导式教学设计》
主讲：李一卓老师【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将
木子《师课合一——精品课程开发与授课技巧》
课程背景：通过选拔企业的中高层管理干部或业务骨干进行专业的培训师技能训练，使其在企业当中起到师傅、教师、引导师、教练的作用，从而提高员工的整体业务能力，带动组织绩效，完善企业人才梯队建设，进而促进企业的综合竞争力，最终服务于企业的战略目标。培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题：● 自我感觉良好，学员却不买账，不知什么是优秀培
刘冰《培训体系搭建和企业大学构建——内训师课程开发与授课技巧》
课程背景：随着企业间竞争持续加剧、人才竞争愈加激烈、企业核心价值观无法统一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越来越多企业认识到人才培养的重要性，但仅靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已不能满足企业战略发展的需求，为此，众企业纷纷开始计划建立自己的培训体系和内训师队伍，甚至越来越多的企业开始建立自己的企业大学，而企业大学的筹开与运营不可能一蹴而就，立竿见影，因为知识是塔尖上的产品，需要投
徐晨《撩聊了料——TTT内训师授课技巧》
课程背景：作为一名培训师，是否有以下困惑：1、你上台的时候是不是特别紧张而且不知道如何解决？2、您是不是多数情况会照着课件念？3、您是不是觉得自己在台上手足无措，不知道手放在哪里好？4、您是不是向学员提问，而学员爱理不理？5、您是不是会遇到课程内容讲完了，但是下课时间还没到？本课程将从培训师的课前准备、成人学习的特点、教学的基本理论、讲师的台风塑造帮助学员建立讲师内在和外在的基础，从八大教学方法、
