企业培训管理者首选必修课
【课程对象】中高层管理者；人力资源管理者；培训经理；培训主管
【课程背景】
正逢各大500强企业为搭建培训体系，提高人均效能苦恼之时。推出此课程，从培训经理和HRD的角度出发，针对培训管理中的10大困惑，提供一套让公司老板支持；让员工满意；让各部门配合的；容易操作的综合解决方案。课程提供大量工具和500强企业真实案例，实操性很强。
【解决的十大问题】
² 如何解决培训与公司战略和绩效之间的脱节
² 如何解决组织培训越多离职率越高的问题
² 如何解决从个人能力的提升到组织能力提升
² 如何制定一个公司领导都满意的培训计划
² 如何解决横向部门对培训不支持不重视的问题
² 如何解决各部门调研的培训需求与实际情况偏差的问题
² 如何合理地分配全年预算，把钢用在刀刃上
² 如何制定不同部门分层分级的培训计划
² 如何在培训经费不足的情况下，开展更多的有实际效果的接地气的培训
² 如何解决由“被动让我培训”到“主动我要培训”
【培训时间及形式】 1-2天（6-12小时）
课程采用混合式学习方式，包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围，通过案例分析、现场演练等方式，帮助学员直接模拟工作场景，直接应用管理技能，转变观念。课程将注重实战和实操性，适当减少纯粹的理论内容，目的是解决工作中的问题和学员的“行为改变”。
【培训内容大纲】
模块一：企业内训面临的问题与挑战
• 任何管理都是从计划开始的
• 培训效果难以衡量，领导对培训经费支出有顾虑
• 没有计划的培训活动，势必陷入“五拍运动”导致培训经费严重浪费
• 如何分配年度培训预算才合理
• 横向部门对培训工作不支持，培训活动开展困难
实战问题：将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题，具体问题以学员访谈为主
实战工具：真实案例分析与问题梳理
模块二： 上接战略下接绩效的培训计划
• 培训工作要做好的四件大事
• 培训内容源于三大驱动：战略驱动；能力驱动；问题驱动
• 制定年度培训计划的四方面需求
• 年度培训预算的分配原则
• 为什么说常态培训活动才是提升培训效果的关键
• 全年必要的节点培训活动种类
• 多样化的培训形式，分级分层的培训方法
• 制定年度培训计划应考虑的因素
实战问题：将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题，具体问题以学员访谈为主
实战工具：华为企业大学模型分析
模块三：年度培训预算分配及活动计划表
• 什么时间；什么内容；谁来做；谁来检核
• 确定年度常态培训活动内容及预算
• 确定必要节点培训活动内容及预算
• 制定年度培训计划的四大步骤
实战问题：将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题，具体问题以学员访谈为主
实战工具：雷克萨斯培训预算模型分析
模块四：学以致用+行动学习
形式1：学员实战问题研讨与最佳实践分享；
形式2：提供世界500强企业模板，带领学员进行现场演练；
形式3：重点问题分析解析。
本模块将根据企业实际情况由钮东涛讲师做课前深度定制访谈，确定实战问题解决方案。
（本大纲内容仅供客户参考，具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整，具体内容以培训前钮东涛讲师提供的学员手册为准）
【培训效果保障措施】
措施一：独有的培训服务流程
² 课前二周做3-5 名学员访谈，进一步明确需求；
² 课前一周完成课程研发，提交学员手册；
² 课后学员完成《培训后行动计划》与《行动学习项目》
² 根据需要，提供培训后一对多或一对一辅导
措施二：坚守课程开发原则
钮东涛顾问是我公司课程研发团队成员，坚持“定制化专业培训”：
² 原则一：定制化，而不是标准讲义
² 原则二：实战化，而不是理论讲解
² 原则三：系统化，而不是单一模块
² 原则四：业务化，而不是泛泛而谈
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强