主讲：文熠老师
【课程背景】
作为业务部门的负责人，你是否遇到以下问题：
Ø 当你在用人和辅导下属遇到障碍、挑战、困惑时，向人力部门提出需求，觉得和人力资源部门不在一个频道，无法沟通；
Ø 总觉得手下的人不好用，离自己的要求有差距，又不知道从何下手；
Ø 你发觉下属的工作怎么都推不动；
Ø 你认为人力资源部门不能给你解决当下的困境，如：缺人、人的能力不够、激励资源不够等；
Ø 不知道如何给下属设计更合理的指标，向人力资源部门寻求帮助时，他们只会跟你讲工具和标准化，不能给你有效帮助
Ø 当你发觉人力资源部门发布的政策（薪酬、激励、定编、评优等）与你的现状存在较大偏差时，没有方法解决。
作为人力资源从业者，你是否遇到以下问题：
Ø 无法准确理解、响应上级意图和业务部门的真实需求；
Ø 当你运用非常专业的工具与技术给业务部门解决问题时，发现很难跟他们同频对话，觉得他们根本不能理解人力资源的专业价值，成就感缺失；
Ø 当你在执行公司政策时，常常遭到业务部门的抱怨；
Ø 当你为业务部门招人时，他们认为速度慢，效果差，不能满足他们要求；
Ø 当你为业务部门提供培训时，他们认为没有用，浪费时间，耽误做业务。
【课程收益】
Ø 理解对组织发展和人才发展的相关概念及全景认知
Ø 理解作为非人部门负责人对组织人才管理的角色、职责、核心工作内容、重要作用
Ø 掌握人才管理的基本方法论和关键时刻，通过大量场景式训练完成方法论的实践与落地
Ø 如何“接住”人力部门对业务部门的赋能，如何倒逼人力部门对业务部门赋能
Ø 人业融合，打破业务部门与人力部门误读彼此语境的怪圈，价值共创，打造共同利益体
【课程对象】
企业众高管、非人力部门的负责人（业务部门）、组织内人才管理任务的责任人、人力资源从业者
【课程时间】
2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、组织与人才的关系
ü 组织中人才的角色与作用
ü 什么是人才战略
ü 什么是人才发展、人才管理
二、人才管理的概念、目的、角色分工和职责
共创作业：人才管理工作中不同利益体的角色分工
三、人才在组织中全生命周期的关键场景管理
（一）、甄选与评价
ü 导入小故事：你如何选择？
ü 甄选与评价的前提：定标
ü 定标的常见手法：任职资格、胜任力建标
共创作业：以某岗位为例，引导学员输出其任职资格
ü 非人力部门的负责人在定标中的职责与作用
1、定标的第一大应用场景：敏捷面试
课堂演练：以能力标准为前提，运用BEI面试法、STAR法则甄选人才
2、定标的第二大应用场景：对标——敏捷选拔
搭建评价模型，开展人才盘点，评价使用人才
ü 评价维度的选择：九宫格与RMCV模型
ü 常见的人才测评方法（360°、评价中心技术）
ü 从人才盘点结果到绘制人才个人画像、人才九宫格、人才地图
共创作业：根据给定表单，绘制人才雷达图、团队九宫格、团队人才地图
总结输出：非人力部门的负责人在对标中的职责与作用
（二）、培育与任用
1、培育与任用的应用场景：达标
ü 达标：对标的八大结果应用
应用一：学习地图
a) 学习地图的价值
b) 学习地图的框架
ü 共创作业：以某职位为例，完成基于其发展路径的学习地图绘制
应用二：培育体系搭建
a) 培育的价值链
b) 需求从何而来
c) 从需求识别到目的厘清
d) 计划确立
e) 培育项目的设计
共创作业：依照“定-对-达”逻辑设计一个职位族培育项目方案
f) 培育实施
i. 实施形式的选择
ii. 内训体系的建立
iii. 外训与外培
g) 培育效果评估与改善
应用三：HI-PO计划、继任计划
应用四：干部地图与干部管理
应用五：全员IDP
应用六：绩效改进
应用七：中长期激励
应用八：企业核心价值观的落地
（三）、激励与保留
ü 企业激励体系全景框架
ü 如何识别应被激励的对象，识别对象的动因
共创作业：运用企业现行的激励杠杆有效激励下属
共创作业：现行激励手段的“加减乘除”
四、以“企业某重点KPI”为topic，共创人才管理维度的解决方案
共创作业：运用落地工具，输出人力与非人部门的合作行动图
五、运用你的领导力，为下属赋能
（一）统一语境，共建价值
（二）资源赋能，赢取支持
（三）知识赋能，业绩导向
六、人才管理工作的效果评价
ü 作用在业绩结果：组织效能的提升
ü 作用在人才的ROI：人力资本大数据分析
七、为卓越的非人力部门的人才管理责任人画像
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强