时代在发展，技术在进步，各部门、各企事业单位对党建活动的要求越来越高：形式要创新、内容要创新，效果要保证，宣传要到位······这对负责党建活动的关键人要求越来越高，那么党建该如何创新呢？
创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：
l洞察--找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点
l亮点--通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点
l试点--实践是检验真理的唯一标准，收敛落地，试错迭代
通过不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，助力团队创造力的提升。
【理论依据】
本课程理论萃取于斯坦福大学DesignSchool所倡导设计思维。依托“用手思考”©的教学理念，借助乐高积木等视觉工具，将创新方法论立体化地呈现在课堂上。帮助学员把日常学习中的二维信息，转化为三维体验及四维情感，甚至五维潜意识的信息，多维全息扫描，帮助学员轻松、快乐地认知到自己的思维盲区及限定性信念。通过心、脑、手的混合体验，激发出潜在的创造力。
【培训特色】
l趣味性：建立 乐在其中的体验感；场景搭建、用手思考、实战模拟；
l参与性：学员是主角，可以调动全身心参与，老师更多是引导者的角色；
l互动性：充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学理念形成深度团队记忆。
l多样性：培训成果呈现形式多样，现场产出成果多样。
【培训对象】企事业单位负责党建及工会活动的人员、中高层管理人员
【培训时间】1-2天（6-12小时）
【培训目标】
l调动学员原本的工作经验，在培训过程中，进行系统化整合，创造性输出为可以马上就做的行为计划。
l构建多视角的创新工作方法，并且在跨部门团队内部达成创新共识。
l搭建未来工作中的场景和预演需要提前准备的方案。
【课程工具】课程独特设计：乐高特色互动体验游戏（自主研发）
【课程内容】
课程开场：
一、目标与规则
1、团队学习目标确认
2、课程时间流程确认
3、积分挑战规则
二、团队起航：个人介绍及团队展示
1、创造性的个人介绍：如何用乐高场景介绍自己，让人印象深刻
2、创造性的团队展示：团队展示，团队PK，创新战役拉开序幕
模块一：洞察
一、党建历史阶段性回顾探讨（开放性讨论总结）
发现：形式在创新、内容在创新、成果在创新
二、乐高场景化游戏之发现问题
1、项目体验：团队静默协作挑战
l主动沟通、信息共享的重要性
l勇于表达、善于观察，有效沟通
l了解语言沟通和非语言沟通的不同优缺点
2、党建活动中团队的角色认知
l领导是关键
l组织是核心
l发展是硬道理
l以人为本
l长效机制
三、什么是创新？
1、为什么要创新？
小组内讨论，分组展示
2、总结归纳创新要素
l新颖性（形式）
l可行性（流程）
l价值性（结果）
3、如何创新--盒子内创新（九宫格连线及记号笔的启示）
4、创新的流程--三个盒子
l触点盒子
l亮点盒子
l试点盒子
模块二：触点盒子
一、党建活动主题提炼
1、小组竞赛：党建主题提炼
2、分配任务：党建主题分配
二、党建工作现状体验场景搭建
1、场景设定（典型场景筛选）
2、用手搭建（客观还原现状）
3、场景分享（场景构建四要素系统分享）
4、洞察反思（洞察可创新的点）
（依据原则：专业、事实、高维）
三、客户画像：明确客户主体关注点
1、针对不同客户提炼触点（痛点即创新点）
模块三：亮点盒子
一、创新的阻碍
1、结构性思维定势
2、功能性思维定势
3、程序性思维定势
二、创新的六脉神剑--过程创新
1、加一加：加高、加厚、加多、组合等
2、减一减：减轻、减少、省略等
3、乘一乘：放大、扩大、提高功效等
4、除一除：压缩、缩小、微型化
5、替一替：材料替，方法替，形状、颜色、次序等
6、逆一逆：逆向思维，能否颠倒一下
三、创新思维四步法
1、拆分现状（党建活动拆解：主题、流程、结果）
2、选择合适的部分
3、使用六脉神剑中的方法就行改造
l主题创新（同一活动是否有其他主题呈现）
l流程创新（如何用流程及内容创新让更多的人参与）
l结果创新（核心是党的领导，在宣传上如何创新）
4、分析创新对于客户触点的价值
四、未来党建场景创新重构
1、三维洞察
l个体视角（场景对于个人的创新）
l反向视角（场景对于客户的创新）
l高维视角（高层视角：创新价值）
2、触点提炼（场景对比提炼出触点）
3、强制排序（优先顺序强制排序：价值因素）
模块四：试点盒子
一、测试原型场景（小组）--呈现创新
1、搭建场景筛选（未来场景）
2、小组改造呈现
二、形成解决方案
1、各小组解决方案场景呈现
2、从场景到行动计划（量化目标）
3、形成书面行动计划及执行步骤（激发成员动力）
4、形成内部团队改进制--加速后期落地效果
李真顺
贺克斌
梅生伟
周远祥
赵华林
曾毓群
朱共山
王国玮
毛宗强